【교육심리학 수업계획서】

1.강의개요
학습과목명			교육심리학		학점	3	교강사명		박재식교수	전화번호		010-6336-9122
강의시간			금08:50-11:40		강의실	524호	수강대상		상담학 교양학	E-mail		erounman@ naver.com
강좌기간			2020.09.07∼ 2020.12.18
2.학습목표
1. 교육심리학과 관련된 지식을 습득하고 학문적 용어를 이해한다. 2. 교수와 학습에 관련된 발달, 동기, 측정, 평가의 기본 원리를 이해한다. 3. 교육심리학의 이론을 교육실제에 적용할 수 있다. 4. 현재 교육심리학의 논쟁적인 주제에 대한 여러 가지 대안적 이론과 철학을 이해한다
3.교재및참고문헌
- 주교재 교육심리학 3판/ 신명희외 8명 공저/학지사/ 2020 - 부교재 교육심리학/ 임규혁. 임웅 공저/ 학지사/ 2020
4.주차별 수업강의(실기․실험․실습) 내용
주별		차시		수업(강의․실험․실습 등) 내용				주교재 목차			과제 및 기타 참고사항
제1주차		1차시		1) 강의주제: 교육심리학의 기초 2) 강의목표: 교육심리학의 개념과 성격을 이해하고 교육의 심리학적 측면을 설명 할 수 있다. 3) 강의세부내용: ①오리엔테이션&교육심리학의 기초 ②교육심리학의 성격 ③교육심리학의 영역 * 수업방법: 강의, 질의응답, 토론				① 강의계획서 배부 ② 오리엔테이션 ③ 교재, ppt자료 강의계획서 및 유인물 1장 교육심리학의 기초 -교육심리학의 성격 -교육전문가로서의 교사			강의 오리엔테이션 [레포트 주제] 자녀교육 과정에서 부모와 교사의 역할은 무엇인가? (5.12주차 교재내용참조) -A4 3-5매 이내 11P -13주차 23시59분 종료시:
		2차시		1) 강의주제: 교육심리학의 이해 2) 강의목표: 교육심리학의 개념과 성격을 이해하고 교육의 심리학적 측면을 설명 할 수 있다. 3) 강의세부내용: ①오리엔테이션&교육심리학의 기초 ②교육심리학의 성격 ③교육심리학의 영역 * 수업방법: 강의, 질의응답, 토론				1장 교육심리학의 기초 -교육심리학 성격 -교육심리학 연구 방법			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육이란 무엇인가?
		3차시		1) 강의주제: 교육심리학의 이해 2) 강의목표: 교육심리학의 개념과 성격을 이해하고 교육의 심리학적 측면을 설명 할 수 있다. 3) 강의세부내용: ①오리엔테이션&교육심리학의 기초 ②교육심리학의 성격 ③교육심리학의 영역 * 수업방법: 강의, 질의응답, 토론				1장 교육심리학의 기초 -교육심리학 성격 -교육심리학의 전망			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육이란 무엇인가? ■더 생각해 볼 문제
제2주차		1차시		1)강의주제 : 인지발달 2)강의목표 : 인지발달이론의 개념과 원리를 이해하고 발달단계와 발달과업에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① Piaget의 인지발달이론 ② Vygotsky 인지발달이론 ③ Piaget와 Vygotsky의 공통점과 차이점 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				2장 인지발달 - Piaget의 인지발달이론 - Vygotsky 인지발달이론 - Piaget와 Vygotsky의 공통점과 차이점			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제 : 인지발달 2)강의목표 : 인지발달이론의 개념과 원리를 이해하고 발달단계와 발달과업에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① Piaget의 인지발달이론 ② Vygotsky 인지발달이론 ③ Piaget와 Vygotsky의 공통점과 차이점 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제 : 인지발달 2)강의목표 : 인지발달이론의 개념과 원리를 이해하고 발달단계와 발달과업에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① Piaget의 인지발달이론 ② Vygotsky 인지발달이론 ③ Piaget와 Vygotsky의 공통점과 차이점 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제3주차		1차시		1)강의주제: 성격과 사회성 발달 2)강의목표: Freud, Erikson, Marcia 등의 이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 2)강의세부내용: ① Freud의 심리성적 발달이론 ② Erikson의 심리사회적 발달단계 ③ Marcia의 정체성 지위 이론 ④ Bronfenbrenner의 생태학적 이론 - 수업방법: 강의, 발표, 질의응답				3장 성격 및 사회성 발달 - Freud, Erikson, Marcia 등의 이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 성격과 사회성 발달 2)강의목표: Freud, Erikson, Marcia 등의 이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 2)강의세부내용: ① Freud의 심리성적 발달이론 ② Erikson의 심리사회적 발달단계 ③ Marcia의 정체성 지위 이론 ④ Bronfenbrenner의 생태학적 이론 - 수업방법: 강의, 발표, 질의응답				3장 성격 발달 -프로이트 -에릭슨			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 성격과 사회성 발달 2)강의목표: Freud, Erikson, Marcia 등의 이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 2)강의세부내용: ① Freud의 심리성적 발달이론 ② Erikson의 심리사회적 발달단계 ③ Marcia의 정체성 지위 이론 ④ Bronfenbrenner의 생태학적 이론 - 수업방법: 강의, 발표, 질의응답				3장 사회성 발달 -Bronfenbrenner의 생태학적 이론 -사회성 발달에 영향을 주는 요인 -사회적 조망 이론			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제4주차		1차시		1)강의주제: 도덕성 발달 2)강의목표: 언어의 개념과 기능을 이해하고 언어발달이론에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 교재, ppt자료3 ① Piaget의 도덕성 발달이론 ② Kohlberg의 도덕성 발달이론 ③ Gilligan의 배려의 윤리 - 수업방법: 강의, 질의응답				4장 도덕성 발달 -도덕성 발달 이론 -배려의 윤리			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 도덕성 발달 2)강의목표: 언어의 개념과 기능을 이해하고 언어발달이론에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 교재, ppt자료3 ① Piaget의 도덕성 발달이론 ② Kohlberg의 도덕성 발달이론 ③ Gilligan의 배려의 윤리 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 도덕성 발달 2)강의목표: 언어의 개념과 기능을 이해하고 언어발달이론에 대해 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 교재, ppt자료3 ① Piaget의 도덕성 발달이론 ② Kohlberg의 도덕성 발달이론 ③ Gilligan의 배려의 윤리 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제5주차		1차시		1)강의주제: 지능 2)강의목표: 학습자의 지능에 대한 개념과 이론, 측정, 수업적용에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 지능의 의미 ② 지능이론 ③ 지능의 측정 ④ 수업 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답				5장 지능 -지능의미 -지능이론			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 지능 2)강의목표: 학습자의 지능에 대한 개념과 이론, 측정, 수업적용에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 지능의 의미 ② 지능이론 ③ 지능의 측정 ④ 수업 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답				-지능측정 -수업적용			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 지능 2)강의목표: 학습자의 지능에 대한 개념과 이론, 측정, 수업적용에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 지능의 의미 ② 지능이론 ③ 지능의 측정 ④ 수업 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제6주차		1차시		1)강의주제: 창의성 2)강의목표: 학습자의 창의성에 대한 개념, 연구, 발달, 검사, 창의적 사고기법에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 창의성 개념 ② 창의성 연구 ③ 창의성 교육 ④ 창의성 검사, 사고기법 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 창의성 2)강의목표: 학습자의 창의성에 대한 개념, 연구, 발달, 검사, 창의적 사고기법에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 창의성 개념 ② 창의성 연구 ③ 창의성 교육 ④ 창의성 검사, 사고기법 - 수업방법: 강의, 질의응답				6장 가족/커플치료 -커플치료			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 창의성 2)강의목표: 학습자의 창의성에 대한 개념, 연구, 발달, 검사, 창의적 사고기법에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 창의성 개념 ② 창의성 연구 ③ 창의성 교육 ④ 창의성 검사, 사고기법 - 수업방법: 강의, 질의응답				6장 가족/커플치료 -가족/커플치료의 전망 -주요개념 7장.8장은 과제물로 대체			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제7주차		1차시		1)강의주제: 행동주의 학습이론 2)강의목표: 행동주의 학습이론의 주요 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 행동주의 학습이론 ② 고전적 조건형성 ③ 조작적 조건형성 ④ 사회인지 학습이론 ⑤ 행동주의 이론의 교육적 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답				9장 행동주의 학습이론 -고전적 조건형성 -조작적 조건형성 -사회인지 학습이론			교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 행동주의 학습이론 2)강의목표: 행동주의 학습이론의 주요 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 행동주의 학습이론 ② 고전적 조건형성 ③ 조작적 조건형성 ④ 사회인지 학습이론 ⑤ 행동주의 이론의 교육적 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 행동주의 학습이론 2)강의목표: 행동주의 학습이론의 주요 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 행동주의 학습이론 ② 고전적 조건형성 ③ 조작적 조건형성 ④ 사회인지 학습이론 ⑤ 행동주의 이론의 교육적 적용 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, 교안ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제8주차		1차시		중간고사 시험범위 : 1-7주차 강의내용				문항수(배점):객관식10문항(1점),주관식5∼10문항(4-2점),
		2차시		중간고사 풀이 및 질의응답				-시험응시는 1회 제한, -미응시 시 대체방법 없음.
		3차시		중간고사 풀이 및 질의응답				-시험시간 60분 // 총 30점 만점
제9주차		1차시		1)강의주제: 인지주의 학습이론 2)강의목표: 인지주의 학습이론의 주요 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① Tolman의 잠재학습 ② 통찰학습 ③ 정보처리이론 ④ 학습전략과 학습전이 ⑤ 인지주의 학습이론의 교육적 시사점 - 수업방법: 강의, 질의응답				10장 인지주의 학습이론 -Tolman의 잠재학습 -통찰학습이론 -정보처리이론 -학습전략 -학습의 전이 -인지주의 학습이론의 교육적 시사점			교재, ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 인지주의 학습이론 2)강의목표: 인지주의 학습이론의 주요 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① Tolman의 잠재학습 ② 통찰학습 ③ 정보처리이론 ④ 학습전략과 학습전이 ⑤ 인지주의 학습이론의 교육적 시사점 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 인지주의 학습이론 2)강의목표: 인지주의 학습이론의 주요 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① Tolman의 잠재학습 ② 통찰학습 ③ 정보처리이론 ④ 학습전략과 학습전이 ⑤ 인지주의 학습이론의 교육적 시사점 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제10주차		1차시		1)강의주제: 동기화 2)강의목표: 동기의 개념과 동기이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 동기화의 개념 및 역할 ② 동기화 이론 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학
		2차시		1)강의주제: 동기화 2)강의목표: 동기의 개념과 동기이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 동기화의 개념 및 역할 ② 동기화 이론 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				11장 동기화 -동기화의 개념 및 역활 -동기화 이론			교재, ppt자료 부교재: 집단상담
		3차시		1)강의주제: 동기화 2)강의목표: 동기의 개념과 동기이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 동기화의 개념 및 역할 ② 동기화 이론 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■더 생각해 볼 문제
제11주차		1차시		1)강의주제: 교수.학습이론 및 교수 방법 2)강의목표: 교수.학습 과정과 진행방법에 대해 이해하고 수업이론을 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① 교수 및 학습과정 ② 교수 및 학습이론 ③ 교수방법 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				12장 교수.학습이론 및 교수 방법 - 교수 및 학습과정 - 교수 및 학습이론 - 교수방법			교재, ppt자료 부교재: 상담의 진행과정
		2차시		1)강의주제: 교수.학습이론 및 교수 방법 2)강의목표: 교수.학습 과정과 진행방법에 대해 이해하고 수업이론을 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① 교수 및 학습과정 ② 교수 및 학습이론 ③ 교수방법 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학
		3차시		1)강의주제: 교수.학습이론 및 교수 방법 2)강의목표: 교수.학습 과정과 진행방법에 대해 이해하고 수업이론을 설명할 수 있다. 3)강의세부내용 : ① 교수 및 학습과정 ② 교수 및 학습이론 ③ 교수방법 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학
제12주차		1차시		1)강의주제: 교사의 자질 2)강의목표: 유능한 교사의 특성을 이해하고 교사로서의 역할과 자질에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 유능한 교사의 특성 ② 교사의 전문성 ③ 교사 효능감과 기대 - 수업방법: 강의, 질의응답				13장 교사의 자질 -교사의 전문성 -교사의 효능감 -교사의 기대			교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■ 활동실제 및 토론
		2차시		1)강의주제: 교사의 자질 2)강의목표: 유능한 교사의 특성을 이해하고 교사로서의 역할과 자질에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 유능한 교사의 특성 ② 교사의 전문성 ③ 교사 효능감과 기대 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■ 활동실제 및 토론
		3차시		1)강의주제: 교사의 자질 2)강의목표: 유능한 교사의 특성을 이해하고 교사로서의 역할과 자질에 대해 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 유능한 교사의 특성 ② 교사의 전문성 ③ 교사 효능감과 기대 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■ 활동실제 및 토론
제13주차		1차시		1)강의주제: 학급운영, 생활지도 및 상담 2)강의목표: 학급운영의 계획과 실행과정을 이해하고 생활지도 및 상담의 적용을 한다. 3)강의세부내용: ① 학급운영 ② 생활지도 ③ 상담 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■상담심리사 윤리강령
		2차시		1)강의주제: 학급운영, 생활지도 및 상담 2)강의목표: 학급운영의 계획과 실행과정을 이해하고 생활지도 및 상담의 적용을 한다. 3)강의세부내용: ① 학급운영 ② 생활지도 ③ 상담 - 수업방법: 강의, 질의응답							교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■상담심리사 윤리강령
		3차시		1)강의주제: 학급운영, 생활지도 및 상담 2)강의목표: 학급운영의 계획과 실행과정을 이해하고 생활지도 및 상담의 적용을 한다. 3)강의세부내용: ① 학급운영 ② 생활지도 ③ 상담 - 수업방법: 강의, 질의응답				14장 학급운영, 생활지도 및 상담 - 학급운영 - 생활지도 - 상담			교재, ppt자료 부교재: 교육심리학 ■상담심리사 윤리강령
제14주차		1차시		1)강의주제: 교육평가 2)강의목표: 교육평가의 기본개념과 평가도구의 조건을 이해하고 교육평가의 유형과 절차를 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 평가의 의미 및 목적 ② 평가의 관점 및 유형 ③ 좋은 측정도구 및 검사도구의 조건 ④ 표준화 검사의 이해 ⑤ 교실에서의 평가 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				15장 교육평가 16장 표준화 검사 주교재(총정리) 1부 학습자 이해			교재 ppt자료 부교재: 교육심리학 ■1주차 과제물 발표 및 토론
		2차시		1)강의주제: 교육평가 2)강의목표: 교육평가의 기본개념과 평가도구의 조건을 이해하고 교육평가의 유형과 절차를 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 평가의 의미 및 목적 ② 평가의 관점 및 유형 ③ 좋은 측정도구 및 검사도구의 조건 ④ 표준화 검사의 이해 ⑤ 교실에서의 평가 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				주교재(총정리) 2부 교수. 학습의 이해			교재 ppt자료 ■1주차 과제물 발표 및 토론
		3차시		1)강의주제: 교육평가 2)강의목표: 교육평가의 기본개념과 평가도구의 조건을 이해하고 교육평가의 유형과 절차를 설명 할 수 있다. 3)강의세부내용: ① 평가의 의미 및 목적 ② 평가의 관점 및 유형 ③ 좋은 측정도구 및 검사도구의 조건 ④ 표준화 검사의 이해 ⑤ 교실에서의 평가 - 수업방법: 강의, 토론, 질의응답				주교재(총정리) 3부 평가			교재 ppt자료 부교재: 교육심리학 ■1주차 과제물 발표 및 토론
제15주차		1차시		기말고사범위: 8주∼14주차 강의내용				문항수(배점): 객관식10문항(1점), 주관식5∼10문항(4-2점)
		2차시		기말고사 풀이 및 질의응답				-시험응시는 1회 제한, -미응시 시 대체방법 없음.
		3차시		기말고사 풀이 및 질의응답				-시험시간 60분 // 총 30점 만점
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