2019학년도 2학기 나사렛대학교 학점은행제

1. 강의개요

학습과목명

인간행동과 사회환경

학점

3

주당시간

3

강의시간

목08:50 ~11:40

강 의 실

미정

수강대상

사회복지학.

아동학

전공자

강좌기간

2019-09-05~2019-12-26

교․강사명

교․강사 전화번호

E-mail

2. 교과목 학습목표

1. 인간행동과 사회환경의 관련성을 이해하고, 인간발달이 사회복지실천에 어떻게 활용되는지를 알 수 있다.

2. 생애주기에 따른 인간성장 발달인 영․유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기의 개념과 특성을 이해하고 말로 설명할 수 있다.

3. 인간 이해의 관점을 높이기 위해 관련이론을 학습하고, 이를 바탕으로 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 등에 실천적 적용을 할 수 있다.

4. 일반체계이론의 인간관과 기본가정을 이해하고, 사회복지실천에 적용할 수 있는 방법을 습득한다.

3. 교재 및 참고문헌

- 주교재 : 인간행동과 사회환경 / 오창순외 3인 / 학지사 / 2015

부교재 : 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2015

4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용

주별

차시

강의(실습‧실기‧실험) 내용

과제 및 기타 참고사항

제 1 주

1

1)강의주제: 사회복지 실천에서의 인간 이해

2)강의목표:

① 인간에 대한 이해를 높인다.

② 사회복지에의 인간 이해에 대한 관점의 변화를 인지할 수 있다.

③ 환경속의 인간 관점을 통해 사회복지실천에 접근성을 높일 수 있다.

3)강의세부내용:

① 인간 이해의 다양성

② 사회복지에서의 인간이해 관점의 변화

③ 환경속의 인간 관점

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① 강의계획서 배부

② 오리엔테이션

③ ppt자료

2

3

제 2 주

1

1)강의주제: 인간의 행동을 설명하는 이론들

2)강의목표:

① 인간행동의 설명하는 다양한 이론을 이해한다.

② 인간행동의 이론이 인간발달에 어떠한 영향요인을 미치는지 이해한다.

③ 인간행동을 설명하는 이론이 사회복지실천에 어떻게 활용되는지를 알 수 있다.

3)강의세부내용:

① 성격이론 ② 이상행동이론

③ 인간발달이론 ④ 생태체계이론

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

2

3

제 3 주

1

1)강의주제: 정신분석이론

2)강의목표

① 정신분석이론에서의 인간관과 기본관점을 알 수 있다.

2)강의목표:

① 정신분석이론에서의 인간관과 기본관점을 알 수 있다.

② 지형적 모델과 구조적모델, 심리성적 발달단계를 설명할 수 있다.

③ 다양한 자아 방어기제를 구별하여 설명할 수 있다.

④ 정신분석이론을 사회복지실천에 적용할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 인간관과 기본관점 ② 주요개념

③ 성격의 역동 ④ 자아방어기제

⑤ 사회복지실천에서의 적용

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

2

3

제 4 주

1

1)강의주제: 분석심리이론

2)강의목표

① 정신분석이론의 인간관과 기본가정을 이해한다.

② 정신분석이론의 인간발달관점을 이해한다.

③ 정신분석이론을 사회복지실천에 적용할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 인간관과 기본관점

② 주요개념

③ 성격의 역동

④ 성격유형 및 성격발달

⑤ 융과 프로이드의 비교

⑥ 사회복지실천에서의 적용

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

2

3

제 5 주

1

1)강의주제: 자아심리이론

2)강의목표:

① 개인 심리이론과 심리사회이론의 인간관과 기본관점을 이해한다.

② 개인 심리이론과 심리사회이론의 주요개념을 구분하여 설명할 수 있다.

③ 에릭슨의 8단계와 프로이드 5단계를 구별하여 설명할 수 있다.

④ 개인 심리이론과 심리사회이론을 사회복지실천에 적용할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 개인 심리이론: 아들러(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

② 심리사회이론: 에릭슨(인간관과 기본관점, 주요개념, 에릭슨과 프로이드 이론의 비교, 사회복지실천에의 적용

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

② 동영상

2

3

제 6 주

1

1)강의주제: 인지이론: 피아제, 엘리스

2)강의목표:

① 피아제의 인간발달이론과 엘리스의 합리적 정서행동 이론의 인간관과 기본관점을 이해한다.

② 피아제의 인간발달이론과 엘리스의 합리적 정서행동 이론주요개념을 구분하여 설명할 수 있다.

③ 인간발달 이론과 합리적 정서행동이론을 사회복지실천에 적용할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 인간발달이론: 피아제(인간관과 기본관점, 주요 개념, 사회복지실천에의 적용)

② 합리적 정서행동이론 엘리스(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

② 동영상

2

3

제 7 주

1

1)강의주제: 행동주의 이론: 스키너, 반두라

2)강의목표:

① 학습이론과 사회학습이론의 인간관과 기본관점을 이해한다.

② 학습이론의 사회학습이론의 주요개념과 인간발달 관점을 이해한다.

③ 사회학습이론과 사회학습이론의 차이점을 이해하고, 사회복지실천에 적용할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 학습이론: 스키너(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

② 사회학습이론: 반두라(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

- 수업 방법: 강의, 발표 및 피드백

① ppt자료

2

3

제 8 주

1

중간고사(객관식, 주관식)

2

3

제 9 주

1

1)강의주제: 인본주의 이론: 로저스, 매슬로

2)강의목표:

① 인본주의이론과 욕구위계이론의 인간관과 기본가정을 이해한다.

② 인본주의 이론과 욕구위계 이론의 인간발달관점을 이해한다.

③ 인본주의 이론과 욕구위계 이론을 사회복지실천에 적용할 수 있도록 한다.

3)강의세부내용:

① 인본주의 이론: 로저스(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

② 욕구위계이론: 매슬로(인간관과 기본관점, 주요개념, 사회복지실천에의 적용)

- 수업방법: 강의, 발표 및 피드백

① ppt자료

② 부교재 pp 125-144

2

3

제 10 주

1

1)강의주제: 인간발달의 기초

2)강의목표:

① 인간발달의 개념과 원리를 이해한다.

② 인간발달의 기본원칙과 인간발달의 주제를 설명할 수 있다.

③ 인간발달과 성격에 관한 지식이 사회복지실천에 어떻게 활용되는지를 이해한다.

3)강의세부내용:

① 인간발달의 개념 ② 인간발달의 특성

③ 인간발달의 단계

- 수업 방법: 강의, 발표 및 피드백

① ppt자료

과제물)

- 인간행동의 발달이론 중 택1하여 설명하고 사회복지실천에의 적용가능성을 설명하시오.

2

3

제 11 주

1

1)강의주제: 태내기와 신생아기/ 영아기와 유아기

2)강의목표:

① 태내기와 신생아기 신체적, 심리적, 사회적 발달 양상을 이해한다.

② 사회복지실천에서 태내기와 신생아기의 발달과 관련하여 관심을 기울여야 할 영역을 이해한다.

③ 영아기와 유아기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 양상을 이해한다.

④ 사회복지실천에서 영아기와 유아기의 발달과 관련하여 관심을 기울여야 할 영역을 이해한다.

3)강의세부내용:

① 태내기 ② 신생아기

③ 신생아기 ④ 영아기

⑤ 유아기

- 수업방법: 강의, 발표 및 피드백

① ppt자료

② 부교재 pp 193-223

2

3

제12 주

1

1)강의주제: 아동기/ 청소년기/ 성인기

2)강의목표:

① 아동기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 양상을 이해한다.

② 청소년기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 양상을 이해한다.

③ 청년기, 중년기, 노년기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 양상을 이해한다.

④ 사회복지실천에서 아동기, 청소년기, 성인기의 발달과 관련하여 관심을 기율여야 할 영역을 이해한다.

3)강의세부내용:

① 신체적 발달 ② 심리적 발달

③ 사회적 발달 ④ 사회복지실천에의 적용

- 수업 방법: 강의, 발표 및 피드백

① ppt자료

② 부교재 pp 227-293

2

3

제13 주

1

1)강의주제:

2)강의목표:

① 생태체계의 개념을 설명할 수 있다.

② 생태체계의 특징과 환경과의 관계를 설명할 수 있다.

③ 사례분석을 통해 사회복지실천에서의 적용 여부를 실천 할 수 있다.

3)강의세부내용:

① 개요

② 주요개념

③ 사회복지실천에서의 적용; 사례분석

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

2

3

제14 주

1

1)강의주제: 사회환경 체계

2)강의목표:

① 가족의 개념 및 유형을 설명할 수 있다.

② 체계로서의 가족의 특징을 이해하고 사회복지실천에서의 적용이 가능하다.

③ 집단의 개념과 유형을 설명할 수 있다.

④ 체계로서의 집단의 특성을 이해하고, 사회복지실천에서의 적용이 가능하다.

⑤ 조직의 개념 및 유형을 설명할 수 있다.

⑥ 체계로서의 조직특성을 이해하고, 사회복지실천에서의 적용이 가능하다.

⑦ 지역사회의 개념 및 유형을 설명할 수 있다.

⑧ 체계로서의 지역사회 특성을 이해하고, 사회복지실천에서의 적용이 가능하다.

3)강의세부내용:

① 가족 ② 집단

③ 조직 ④ 지역사회

⑤ 문화

- 수업 방법: 강의, 질의응답

① ppt자료

② 부교재 pp 301-364

2

3

제15 주

1

기말고사(주관식, 객관식)

2

3

5. 성적평가 방법

중간고사

기말고사

과 제 물

출 결

기 타

합 계

비 고

35 %

35 %

15 %

15 %

%

100 %

6. 수업 진행 방법

- 강의, 질의응답, 발표 및 피드백

7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항

8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)

9. 강의유형

이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( Ⅴ ), 이론 및 실험,실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( ),