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아동미술
교육 기간
2018-09-01~2018-12-08 (총 15주, 60시간)
수업 시간
토14:30-18:05
강의실
창학관 203호
학습비
225,000원
| 강의개요 | 학습과목명 : 아동미술 학점 : 3 주당시간 : 4 강 의 실 : 제2창학관 202,203,601,602호 수강대상 : 아동학 전공 교․강사명 : 미정 교․강사 전화번호 : 미정 E-mail : 미정 |
|---|---|
| 강의목표 | 1. 아동기 중 특히 유아기에 있어서 미술교육의 필요성에 대해 생각해 보고 유아미술교육에 대한 개념을 이해한다. 2. 아동기 중 특히 유아기의 미술표현에 대한 발달이론을 살펴보고 유아미술의 발달단계와 미술표현의 다양하고 일반적인 특징에 대해 이해한다. 3. 누리과정에 따른 유아미술교육의 내용을 살펴보고 실제현장에서 효과적인 미술교육의 환경을 구성하고 유능한 교사로서 미술재료 및 자료를 다루고 지도할 수 능력을 키울 수 있도록 한다. 4. 유아미술교육의 평가에 있어서 유아와 미술교육과정에 대한 다양한 평가방법에 대해 이해한다. 5. 유아미술교육의 실제로 누리과정의 주제에 맞게 다양한 미술재료와 방법으로 미술교육실습을 하여 실제 교육현장에서 적용해 볼 수 있도록 한다. |
| 수업운영방법 (이론/실습) |
강의, 토론, 질의응답, 과제발표 및 피드백, 실습(미술교육의 실제연습) |
| 성적평가배점 |
중간고사 : 35% 기말고사 : 35% 과 제 물 : 15% 출 석 : 15% |
| 교재 및 참고문헌 | 교재명 | 저자 | 출판사 | 출판년도 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 주교재 | 유아미술교육 | 심성경외 공저 | 공동체 | 2015 | |
| 부교재 | 활동중심아동미술 | 김현자외 공저 | 창지사 | 2014 | |
| 참고문헌 |
| 주차 | 주 요 내 용 | 수업 방법 |
학습자료 (과제포함) |
기자재 (보조교구) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1)강의주제: 유아미술교육의 개념 2)강의목표: ① 미술과 미술교육의 개념에 대해 이해한다. ② 유아미술교육의 개념에 대해 이해한다. 3)강의세부내용: ① 시각예술과 조형예술을 이해한다. ② 미술철학의 관점과 미술교육철학의 관점을 이해한다. ③ 유아미술교육에 대한 바른 시각과 개념에 대해 이해한다. *유아미술교육의 실제①: 나와 유치원(1) |
강의, 질의응답, 실습, 과제1제시 | 1. 주교재 2. 강의계획서 3. 실습재료 4. ▶과제1 제시) 유아미술교육의 실제에 대해 활동한 자료들을 사진 찍어 자료로 남기고, 방법 및 참고사항 등을 기록한다.(13주차에 과제 제출 및 발표) |
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| 2 | 1)강의주제: 유아미술교육의 목적 및 필요성 2)강의목표: ① 유아미술교육의 필요성에 대해 이해한다. ② 유아미술교육의 목적에 대해 이해한다. 3)강의세부내용: 유아미술교육의 필요성과 함께 유아미술교육이 유아의 신체적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달, 인지적 발달, 언어적 발달, 창의적 발달, 심미적 발달 등의 각 영역에 따르는 목적을 살펴본다. * 유아미술교육의 실제②: 나와 유치원(2) |
강의, 토론, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3, 실습재료 |
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| 3 | 1)강의주제: 유아미술의 발달이론 및 발달단계 2)강의목표: ① 유아미술의 발달이론에 대해 이해한다. ② 유아미술의 발달단계에 대해 알 수 있다. 3)강의세부내용: ① 인지이론, 정신분석이론, 성숙주의 이론, 지각이론에 대해 이해한다. ② 로웬필드의 발달단계에 대해 이해한다. ③ 켈로그의 발달단계에 대해 이해한다. * 유아미술교육의 실제 ③: 가족과 이웃 |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 |
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| 4 | 1)강의주제: 유아기 미술표현의 특징 2)강의목표: ① 유아기 미술표현의 의미에 대해 알 수 있다. ② 유아기 미술표현의 일반적인 특징에 대해 알 수 있다. 3)강의세부내용: ③ 유아기 미술표현의 다양한 의미에 대해 살펴보고 유아기 미술표현의 일반적인 특징인 인물화 표현, 회화표현, 색채표현, 자기중심적 표현에 대해 이해한다. * 유아미술교육의 실제④: 계절(1) |
강의, 실습, 과제2 제시 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 4. ▶과제2 제시)영유아기 아동을 한 명 선정하여 아동의 미술발달단계와 미술표현의 특징에 대해 분석하시오. (5주차에 과제 제출 및 발표) |
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| 5 | 1)강의주제: 유아미술작품의 실제 2)강의목표: ① 영유아기 아동들의 실제 작품들을 살펴보고 작품에 대한 이해를 높인다. 3)강의세부내용: ② 만2세, 만3세, 만4세, 만5세 유아들의 각 발달 시기별 작품들을 살펴보고 각 시기별 아동의 미술작품에 대한 이해를 높인다. ③ 각 시기별 아동의 미술표현 특징을 분석해 본다. * 유아미술교육의 실제 ⑤: 계절(2) |
강의, 토론, 실습, 과제2 발표 및 피드백 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 아동그림 4. ▶과제2 발표자료) 영유아기 아동을 한 명 선정하여 아동의 미술발달단계와 미술표현의 특징에 대해 분석한 것 발표하고, 피드백 나누기 |
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| 6 | 1)강의주제: 유아미술의 구성 요소 2)강의목표: 미술의 요소에 대해 이해한다. 3)강의세부내용: ① 미술의 요소인 선, 색, 형태에 대해 이해한다. ② 미술의 요소인 질감, 공간에 대한 이해를 높인다. * 유아미술교육의 실제⑥: 건강한 몸과 마음 |
강의, 실습 | 1.주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 |
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| 7 | 중 간 고 사 | |||
| 8 | 1)강의주제: 유아미술의 원리 2)강의목표: 미술의 원리에 대한 이해를 높인다. 3)강의세부내용: ① 미술의 원리인 균형, 강조, 리등 및 패턴에 대해 이해한다. ② 미술의 원리인 비율, 움직임, 통일 및 변화에 대해 이해한다. * 유아미술교육의 실제⑦: 동식물과 자연(1) |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 |
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| 9 | 1)강의주제: 유아미술교육의 내용 2)강의목표: ① 자연과 생활에서 아름다움 찾아보기에 대해 이해한다. ② 예술적 표현 즐기기에 대해 이해한다. ③ 유아미술교육의 내용조직에 대해 알 수 있다. 3)강의세부내용: ① 유치원교육과정과 유아미술을 살펴본다. ② 표준보육과정과 유아미술을 살펴본다. ③ 누리과정과 유아미술을 살펴본다. * 유아미술교육의 실제⑧: 동식물과 자연(2) |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 부교재(4장) 4. 실습재료 |
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| 10 | 1)강의주제: 유아미술의 감상 2)강의목표: ① 미술감상의 개념 및 중요성에 대해 이해한다. ② 미술감상을 위한 지도방법에 대해 알 수 있다. 3)강의세부내용: ① 유아미술감의 개념 및 중요성에 대해 이해한다. ② 미술감을 위한 지도방법으로서 유아의 각 시기별 감상능력에 대해 이해하고 감상지도를 위한 교사의 역할에 대해 알아본다. *유아미술교육의 실제⑨: 교통기관 |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 부교재(6장) 4. 실습재료 |
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| 11 | 1)강의주제: 유아미술교육을 위한 환경구성 2)강의목표: ① 미술영역의 구성원리에 대해 알 수 있다. ② 미술활동을 위한 재료 및 자료에 대해 알 수 있다. 3)강의세부내용: ① 미술영역의 구성원리에 대해 이해하고, 미술활동을 위한 재료 및 자료로서 회화, 조소, 만들기와 꾸미기, 판화, 염색, 감상활동을 위한 재료 및 자료에 대해 알 수 있다. * 유아미술교육의 실제⑩: 우리나라와 다른나라(1) |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 |
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| 12 | 1)강의주제: 미술활동의 지도방법 및 교사의 역할 2)강의목표: ① 미술활동의 지도방법에 대해 이해한다. ② 교사의 역할에 대해 이해한다. 3)강의세부내용: ① 미술활동의 지도방법으로서 탐색하기, 표현하기, 감상하기에 대해 이해한다. ② 미술활동에서 계획자, 제공자, 촉진자, 안내자, 평가자로서의 교사역할에 대해 이해한다. *유아미술교육의 실제⑪: 우리나라와 다른나라(2) |
강의, 실습 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 |
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| 13 | 1)강의주제: 유아미술교육의 평가 2)강의목표: ① 유아에 대한 평가에 대해 이해한다. ② 미술교육과정에 대한 평가에 대해 이해한다. 3)강의세부내용: ① 유아에 대한 평가로서 일화 및 관찰기록법, 활동과정평가표 작성, 미술능력 평정척도법, 에 대해 알 수 있다. ② 유아미술활동 참여시 평가를 위한 아동에 대한 질문이나 대화법에 대해 이해할 수 있으며, 작품 수집법에 대해 알 수 있다. ③ 미술교육과정에 대한 평가로서 미술활동에 대한 계획, 전개, 평가의 전 과정에 대해 알 수 있다. * 유아미술교육의 실제⑫: 기계와 도구 |
강의, 실습, 과제1 발표 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 실습재료 4. ▶과제1 발표 자료) 유아미술교육의 실제에 대해 활동한 자료들을 사진 찍어 자료로 남기고, 방법 및 참고사항 등을 기록한 것 발표하기 |
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| 14 | 1)강의주제: 장애아동 미술의 의미 및 미술치료 2)강의목표: ① 장애아동 미술의 의미에 대해 살펴보고, 적절한 미술교수방법을 이해한다. ② 아동미술치료에 대한 이해를 높인다. 3)강의세부내용: ① 장애아동에 대한 이해를 높이며 각 장애의 특성에 따른 적절한 미술교수방법에 대해 알 수 있다. ② 아동미술치료의 계획, 실행, 매체, 기법에 대해 이해하고 적용과 유의점에 대해 살펴본다. *유아미술교육의 실제⑬: 지구와 환경 |
강의, 실습, 토론, 과제에 대한 피드백 나누기 | 1. 주교재 2. ppt. 자료 3. 부교재(8장) 4. 실습재료 |
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| 15 | 기 말 고 사 |
